《中国西藏事实与数字2005》
新星出版社
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| 教育事业 |
| 旧西藏没有一所现代意义上的学校，适龄儿童入学率不到2%，青壮年文盲率高达95%。 1952年，西藏地方诞生了第一所现代意义上的学校——拉萨小学。此后昌都、日喀则等其他地区也陆续办起了小学。到1958年底，全西藏有了公办小学13所，在校生2600余人。到了1965年，西藏各地有公办民办小学共1800多所，在校学生有6.6万多人；普通中学4所，师范学校1所，在校生1500多人；西藏的第一所大学——西藏民族学院，在校生3000多人。 1984年，中央政府召开了第二次西藏工作座谈会，专门研究了西藏的教育问题，明确指出学校教学要以藏语文为主，教学内容要适合西藏经济文化的发展水平。并且决定由内地19个省市为西藏办学，共办3所西藏中学，16个西藏班。同在1984年，西藏大学正式成立。1989年9月，西藏又成立了西藏藏医学院。西藏教委明确规定西藏的大学必须招收藏族学员。 |
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| 科学技术事业 |
| 在上世纪五十年代至八十年代，国家先后多次组织科学家对西藏高原进行大规模分学科综合考察和单项考察。1980-1986年中国科学院对青藏高原尤其是西藏高原的地质构造特征、形成演化以及主要矿产分布规律进行了全面的调查和专题研究，基本上搞清了青藏高原构造格局和地质构造特征，了解了高原矿产全貌。经过考察与研究，逐步揭开了包括西藏高原在内的整个青藏高原的奥秘，建立了关于高原形成、发展的基础理论，展示了自然资源开发利用的潜力与前景。这一研究及理论体系，在国际上保持了领先的水平。在应用技术的研究方面，西藏的科技工作者更侧重与公路交通、农牧业、森林、气象、水力发电、建筑工程、能源相关的课题及领域，还包括一些传统的纺织品制作工艺、建筑技术、银器及其他手工制品的制作技术等。 |
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