丹麦教育与13位诺贝尔奖获得者

    在事业与家庭两者间做出选择，几乎是每位大使夫人面临的问题。而丹麦驻华大使夫人毕姬塔在做好妻子、母亲和女儿的角色的同时，在处理事业和家庭两者关系时游刃有余。有过多年教育工作经历的毕姬塔，2009年6月26日丹麦驻华大使夫人毕姬塔接受中国访谈专访，畅谈她的个人经历和事业家庭的平衡秘诀。进入访谈>>>

    中国网：丹麦在历史上诞生了13位诺贝尔奖获得者，这是否得益于丹麦成功的教育模式？您觉得中西方教育领域有没有值得借鉴的地方？

    毕姬塔：我觉得丹麦的教育体系综合了很多方面，我们的教育体系是150多年前就开始设计的。我们的宗旨是让大部分的孩子都能有机会上学，农民的孩子可以和律师或医生的孩子一样有平等受教育的机会。因为丹麦是一个平等主义的国家，社会比较低层的孩子也有受教育机会。现在依然每个孩子都有受教育的机会，但并不是每个人都充分的利用了这个机会。

    关于诺贝尔奖获得者比较多的原因，我想丹麦在传统上，关于医学、化学方面进行专业领域的研究比较深入，有很多丹麦学者在国际医学杂志上发表过论文。可能你也知道，核物理学家玻尔也是丹麦人，他开创了核物理研究领域，所以这也是丹麦一个比较重要的领域。我知道丹麦真正能获得诺贝尔奖金的人更多，据我所知，有的学者决定不领取诺贝尔奖。所以我觉得我们的教育成功之处一个是基础教育，覆盖了每一个人，但是专业教育，像医学、物理学等各方面也进行的比较好，这是综合性的教育体系。

    另外还有一点，国际合作也是很重要的。文学没有国际合作，但是像这些丹麦的诺贝尔获奖者，很多人都是和其他国家的学者有非常深入的合作与交流，这对于获得诺贝尔奖也是很重要的。所以综合以上的原因，我觉得东西方在学习方法借鉴方面，西方不只是只有一个国家，像欧洲也分为北欧、南欧，但是丹麦比较讲究创新。比如学习时，我们不是很看重是否只有一个正确答案，而是希望学生给出很多答案，大家一起进行讨论。我们关注的是如何解决问题，而不只是把东西记下来。

    但是我知道，在东方，可能学习更侧重于记忆方面，比如学习单词。所以当中国学生去丹麦留学的时候，可以学习很多新的学习方法。丹麦人到中国来的时候，可能也会学习很多新的学习方法。我认为要找到两者之间的平衡，一个是创新，另外一个就是学习传统知识。比如你学中文不能总是等着明天学，这样你永远也读不了中文书，有些还是需要通过记忆的方式来学习。