向金（右）和耿晓峰在西安的工作室里测试最近制作的“教育机器人传感器”（上图）；“教育机器人控制器”主控板部分设计图（左下图）；“教育机器人传感器”成品和搭载了控制器、传感器的小机器人（右下图）。（拼版照片，4月10日摄）

从计算机爱好者，到“机器人”制作者，再到致力于培养青少年创新梦想的创客，十多年来西安交通大学附属小学老师向金，正在通过自己的努力，将创新思维根植于越来越多的少年心中。41岁的西安交大附小老师向金和43岁的某移动通讯公司职工耿晓峰，从学生时代起就热衷于学习计算机、互联网技术。作为学校“机器人”社团的老师，向金在十多年参加比赛的过程中发现市场上所有品牌的教育机器人软硬件都无法兼容，提高了学生学习了解机器人的门槛，便和耿晓峰一起自主研发教育机器人控制器及传感器。经过10个月三代产品的演进，他们研发的产品现在已经可以兼容市面上几乎全部的教育机器人。但他们不打算用自己的创造赢利，而是准备将已经完成的控制器设计程序免费分享给更多的机器人爱好者。2014年，两人还和几位创客朋友一起筹资在西安建立了名为“指尖新空间”的公益性质的创客空间，希望建立一个不分年龄、学科、职业的开放式交流学习空间，帮助引导更多热爱科技创新的青少年在玩中将想法变为现实，并带动更多人参与到创客行列。新华社记者刘潇 摄