党校教师的课堂语言应具有鲜明的时代特色，这是由党校特殊的培养目标和培养对象决定的，这也是由党校函授教育的特点和规律决定的。在课堂教学中，教师应通过崭新的时代语言向学员传播新思想、新观点，引导学员树立新观念，从而使他们更好地服务于社会。但是，在教学实践活动中，教师语言落后于时代的现象却屡见不鲜，严重影响了教学质量和效果，同时也影响了党校的声誉。作为一名党校教师，怎样才能使自己的教学语言时时处处体现时代精神？我认为要从以下三方面努力。

一、 更新观念，树立现代意识，这是教师语言体现时代精神的前提。也就是说，教师的思想、认识应跟上时代发展的步伐，这样教师语言才能科学精确地把握时代跳动的脉搏。当今世界，政治多极化和经济全球化在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力的竞争日趋激烈，和平与发展仍是当今世界的主题；在我国，社会主义市场经济迅速发展，经济建设步入快车道，改革开放日益深入……无论国际国内，社会面貌早已今非昔比。面对时代发展的这种大趋势，每个党校教师都要“睁眼看世界”，“家事、国事、天下事、事事关心”，切不可“两耳不闻窗外事”。再不能钻进自我封闭的小圈子里，要努力使自己从思想认识上搭上飞驰的时代列车，深入领会党的路线方针政策，树立新观念，增强开放意识、未来意识和超前意识。总之，观念新才能语言新，新思想才能带来新语言，新语言才能反映新时代。

二、 刻苦钻研业务，及时调整和更新自己的知识结构，这是教师语言具有时代特色的基础。当前这个时代，知识折旧率的速度加快，知识更新的周期缩短，新思想、新知识、新信息每时每刻都在大量涌现，在这样一个高科技、广信息、大文化的时代，作为一名党校教师，决不能仅凭一本教科书，别无他问，抱残守缺，不思进取，一本教案用多年，讲过一遍又一遍，老内容，老经验。这样，必然会大煞课堂风景，降低教学效果。要改变这种局面，就要勤奋好学，刻苦钻研业务，广泛涉猎各个领域，拓宽自己的知识面，建立专博相济、深广结合的知识智能结构。在此基础上，教师便能时时获取大量的崭新的时代语言用于课堂教学，即便是旧教材，也能讲出新内容，使自己的课堂教学常出新意。

三、 自觉进行语言修养和语言锤炼，是教师语言体现时代特色的有力保证。在这方面，一是要有高度的政治责任感和较强的政治敏锐性，关心国家大事，大量阅读报刊书籍，并时刻注意影视广播，从中汲取丰富营养，从发展着的国内外形势中去提炼语言，坚决摒弃陈旧落后的术语，使自己的课堂语言不断升华，进而启迪学员。二是亲自实践语言训练，积极参加各种报告会、学术活动和实践活动；虚心向自己的教学对象学习，从中捕捉新思想、新知识、新语言。三是教师之间要经常切磋研讨交流，互相听课，互相学习，取他人之长，来丰富自己的语言。文学家肖伯纳说过，你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，每人仍是一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，相互交换，每人就有两个思想。这个富有哲理性的比喻，同样适用于教学语言的交流。