本报讯 温州学区为了给党校函授教师提供一个互相交流沟通的平台，同时也为了进一步促进教学质量及班级管理水平的提高，实行了“集体听课制度”。

集体听课制度的实施步骤：

首先，函授处选定听课班级、讲课教师及听课时间，通知讲课教师本人及所在班级的班主任作好公开授课准备。

其次，由讲课教师所在教研室主任、相同专业的教师和函授部门的有关人员集体听课。

第三，听课后，领导、教师和有关人员进行交流，对讲课教师的授课进行分析，肯定好的方面，找出存在的问题。

最后，由教研室主任将听课意见反馈给讲课教师。

实施“集体听课制度”给函授教学及管理带来了很大的促进作用：

一是实施听课制度，收集了更多的教学信息，掌握了教学动态。在听课时，函授部门直接收集到班级学员的学习及管理方面的信息，也了解到听课教师对教学与管理的意见及建议。

二是实施听课制度，为教师提供了一个互相学习交流的平台，进一步提高了教学水平。一方面，每个任课教师认真备课，充分展示自己的授课水平，一些好的经验为其他教师提供学习、借鉴，同时通过交流使授课教师更加全面地认识自己的授课情况，有机会得到其他老师的指导，进一步改进自己的教学方法。

三是实施听课制度，促进了班主任加强班级管理，提高学员到课率，学员更认真地听课，提高课堂教学质量。

温州学区通过不断地总结经验，完善该项制度，促进了函授教学及班级管理水平的提高。 （黄卫堂）