党性教育是党校函授教育的必修课，它贯穿于党校函授教育的全过程。如何提高党校函授学员党性修养，威县辅导站结合正在开展的保持共产党员先进性教育活动进行了积极探索，在教学内容、参与途径、管理制度三个层面不断完善充实，力求把党性教育做实，提高学员的党性修养。我们的做法主要是在以下三个环节下功夫。

一、 在学员党性教育内容上，抓住四个重点。结合在全党开展的以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，我们针对学员的年龄和思想状况，坚持正面疏导，进行自我教育为主的方针。围绕加强理想信念教育，把培养造就忠诚的马克思主义、共产主义信仰者当作重点；围绕宗旨观念和执政为民教育，把落实“理论、知识、党性、能力”四位一体的党校函授教育目标当作重点；围绕加强拒腐防变教育，把树立正确的世界观、人生观、价值观当作重点；围绕加强政治纪律和组织观念教育，把既有改革创新精神又有坚定的政治立场当作重点。

二、 在学员党性教育途径上，坚持四种教育形式。一是集中授课。党校函授教育任何专业都开设基本理论课，集中授课给学员创造了一个共同学习、共同切磋的学习环境。因此，集中授课就成了函授教育中党性教育的大课堂，学员通过系统地学习基本理论，掌握马克思主义的基本立场、观点和方法。二是社会调查。通过组织2003、2004级本科班学员围绕全县优化发展环境和机关党员干部保持共产党员先进性教育，利用双休日开展了为期2个月的社会调研，学员们对这种以社会调查促党性教育的做法表现出很高的参与热情，认为这是党性教育最佳、最有实际意义的途径。三是党校文化的熏陶。主要表现在营造一种党性修养的氛围。如新学期对学员进行一次形势教育，组织学员学习党校规章制度。引导学员端正学习目的和态度等。四是教师的示范作用。教师的言谈举止对学员起着潜移默化的作用，为此，我们要求教师具有良好的政治敏锐性和政治鉴别力，在言行上信党讲党，时刻做学员的表率。

三、 在学员党性教育管理上，健全三项制度。一是学期初进行党性知识测试。检查学员对党的基本理论、基本路线的掌握程度，发现并解剖党性薄弱环节。二是建立学员党性锻炼参与制度。在校支部和班主任引导下，着重发挥学员临时党支部和学习小组的作用，定期组织学员开展党性分析交流活动，要求做到“三个一”，即每月推荐一篇好的党员教育文章，每学期撰写一篇有关党性教育的读书笔记，每学期上交一篇党性分析小结，以此来分解量化党性锻炼目标。三是出台学员党性锻炼考核办法。在严格教育、严格管理、严格纪律的同时，对学员党性锻炼情况实行百分考评，具体到作业做没做、面授到没到、体会写没写、小结交没交、活动参与没有等等。于细微处见党性，让学员在严管中得到锻炼，使面授学习过程本身成为学员党性锻炼的重要手段。