西藏分院日喀则学区，开办党校函授教育已走过10年历程。学区为满足广大党员干部求知欲望，为西藏经济的早日腾飞、实现跨越式的发展培养高素质人才，克服条件艰苦、经费不足、师资力量相对薄弱等困难，办起了中央党校函授教育。经过10年努力，已经从最初一个大专班61名学员的单一格局，发展到今天拥有近1000名学员、两个层次（本科、大专）、三个专业（经管、行管、公管）、八个班级的西藏分院第二大学区。
10年来，随着党校教育功能的不断拓展和延伸，学区培训了大批优秀人才。据调查了解，学区函授毕业的641名学员中，提升为科级干部的200名、处级干部的44名、厅级干部的3名；晋升了初级职称的78名，中级职称的49名；获县级表彰的142名，地级表彰的36名，省级表彰的21名。这些毕业学员已成为地区各条战线的骨干力量，为加快日喀则的社会、经济发展和全面建设小康社会作出了应有的贡献。
学区端正办学思想，坚持正确的办学方向。为了落实中央和西藏区委关于实现西藏社会跨越式发展和全面建设小康社会的新要求，深入贯彻“科教兴藏、科教兴地”的思想，按照胡锦涛同志、曾庆红同志对党校函授教育的重要指示精神，进一步端正办学指导思想，增强做好党校函授教育工作的政治责任感和历史使命感，把培养高素质干部放在党校函授教育的首位，把提高教育质量和社会效益作为根本要求，积极推进从素质培训向素质与能力培训相结合的转变，始终坚持党校函授办学为地区经济建设和社会的全面进步服务的正确方向。
学区加强自身建设，提高整体素质。10年来，学区从党校函授教育的特点出发，遵循其客观规律，切实加强自身建设。地委党校党委针对学区缺乏办学经验的实际，组织办学人员加强政治学习和业务学习。首先，是学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策，学习胡锦涛同志和曾庆红同志对党校教育和党校函授教育工作的一系重要指示，学习西藏区委对干部教育工作的有关要求，提高办学人员的思想政治素质和理论水平。其次，是坚持理论联系实际的学风，在“干中学”，在函授办学工作实践中摸索办学规律，提高驾驭办学工作的能力和水平。通过这些措施，不仅管理工作得心应手，而且大大提高了把握工作尺度的能力。
学区注重加强师资队伍建设，提高函授教学水平。始终把建设一支德才兼备的教师队伍作为学区工作的大头抓紧抓实，既有长远规划，又有短期安排。首先，把好教师选聘关。选聘教师是提高面授教学质量的中心环节，学区坚持采取校内师资为主，积极外聘为辅的措施。日喀则地委党校现有师资队伍总体上能够适应函授教学需求，但为确保函授教育质量，对专业性较强的课程积极采取外聘。10年来，从函授教学班的教学需求出发，从地区财政局、税务局等几十个单位聘请专家（学者）90余名人次任教。第二，加强教师培训力度。学区做到五个不间断：（1）在职培养不间断。（2）挂职锻炼不间断。（3）培养研究生不间断。（4）组织教员参加备课不间断。（5）组织教员社会调研不间断。通过这些方法，不断充实教师的业务知识，提高理论联系实际和从事科研的能力。近几年来，地委党校教师已完成90多篇具有现实指导意义的课题任务。第三，抓教学计划落实。学区《教学计划》、《教学安排》重点明确课时量和教学进度，坚持“上足课，上好课”的要求，随时检查督促教学进度提高，保证教学计划和安排贯彻落实。第四，抓好教学考评关。学区采用“课堂教学评估问卷表”的形式，让学员给教师打分，检查教师的备课、教学、批改作业情况，并以座谈会等方式评优劣，提建议，以改进教学方法，提高授课质量。
学区坚持学员“严进严出”，严格教学管理工作。一是把好入口关。在每年的党校函授招生中，首先，严把报考资格审查关，实行三级审核制，保证资格审查的严肃性。第二，狠抓入学辅导。为提高考生的应考能力和保证招生质量，根据辅导课程需要，不惜投入，选派精干教员进行考前辅导。第三，按照中央[2000]10号文件要求，邀请地方党政组织、宣传、纪检、教委、公正、新闻等单位参加考试领导和巡查工作，增加其透明度。第四，搞好入学教育。主要是学习《入学学习文件》和规章制度，提高学员对党校函授教育的认识。二是把好考核关。学区十分重视面授出勤考核。充分发挥班主任和班委会对学员的管理作用，在课前、课中、课后点名，并将考勤情况公布于众。近几年来面授率保持在80%—85%以上。学区重视作业管理。要求学员在自学过程中，要按质、按量、按期完成各科作业。并加强收交和批阅工作，每学期作业上缴率达98%以上。
学区狠抓考风考纪，维护党校函授办学声誉。学区各级领导充分认识加强考风考纪建设的重要性，严把考试关，坚持以教育为主、预防为先，加强考前思想教育工作，打消学员作弊的侥幸心理。从组织领导、考场设置、监考安排、考务责任、后勤服务等各方面营造严肃的考试氛围。10年来，学区按照《违纪、违规处理办法》零分处理违纪学员。由于考纪严、考风正，曾多次受到分院、巡视领导和社会各界的充分肯定。
学区严把毕业关，为社会输送合格人才。一方面认真抓实学员毕业论文的选题、拟纲、选材、论证、撰写和组织答辩工作；另一方面对三年的党性锻炼、学习等情况作出细致的鉴定，使毕业学员在理论、知识、党性和能力方面达到培养质量要求。
