上大学的时候，我学的是理工科，对于哲学思想了解不多。但是，因为做过学生干部，工作中需要一些哲学和社会科学的知识，在业余时间，我也自学了一些马列主义、毛泽东思想的著作，对马克思主义哲学的方法有了一定的了解。现在参加工作已经20多年了，我从基层干部到局级领导干部，从事了不同层次的领导和管理工作，我觉得，马克思主义哲学“一切以时间、地点、条件为转移”的唯物辩证法对于我做好工作，具有重要的指导意义，深深受益。

其一，当你与别人在不同的位置时，不要轻易指责别人的工作。我在上大学时，是学生干部。80年代初的大学生，自我感觉良好，对别人做的事情，包括辅导员老师的工作，总有一种“指点江山”的傲气。而老师没有计较我的年轻气盛，总是耐心地对我解释做各种事情的理由，虽然我也接受了他的解释，但总是认为，如果我在他的位置上，应该比他做得好。当我留校后，也做学生工作，才知道这里面的酸甜苦辣，也才真正理解了辅导员老师当时处理各种问题时所面对的条件。而我当时并没有在他的位置上，自然也无法体会那样一个位置处理问题的难处，也才知道老师对于我这样傲气的学生是多么宽容大度。我真心地感谢他，在自己的工作中，也像以前的老师那样对待他人所存在的各种问题。这种经历，使我形成了一种习惯，就是不去指责那些你所不了解的工作，这既是尊重别人，也是尊重自己。

其二，当你接手别人的工作时，不要轻易否定前任的工作。当干部，谁都想出成绩。而在现实中，我们常见一些干部在接手新的工作岗位时，总是急于否定前任的工作，似乎只有这样，才能显示自己的高明。其实我们要历史地看问题，任何工作都是在具体的历史条件下做的，而任何领导也都会根据自己所处的历史条件，做出自己认为正确的决策。即使是一些错误的决策，也是在当时的历史条件下，非常无奈的选择。继任者所处的历史的条件不同，当你做事情的条件比以前好了很多的时候，用你在现实的条件下做出的事情，来贬低前任没有这种条件时工作中出现的失误，这是非常不公平的。况且，不注意工作的连续性，受损失的将是单位的工作大局，所丢弃的是前任带领干部群众奋斗的心血与汗水。

其三，副职不要轻易拒绝正职的意见。在一个单位中，作为副手分管某些方面的工作，希望把自己分管的工作做好，希望正职能够按照自己设想的步骤来安排工作，如果不是这样，做副职就会产生一种挫败感，进而对正职有意见。而从局部与全局的辩证统一的关系来看，副职分管的是局部工作，正职是从一个全局的角度来审视工作。从局部看某件事情没有做是一个损失，而从全局的角度看，没有做的事情，恰好是做更大事情的条件。因此，做副职不能单纯从自己负责的工作进展是否顺利来考虑问题，而是应该更多从大局去看，这样考虑工作，才能真正对一个单位的工作有整体的推动。

其四，不要总是纠缠历史的责任，而是应该想如何将现在的工作做好。在任何一个单位中，都会面对一些历史上遗留的难题无法解决。当大家更多地纠缠历史责任时，就无法真正推动工作。我在工作中，对待有怨气的群众的方法，就是让他们了解，搞清历史责任很重要，但是，这不是我们工作的目的，我们所追求的是如何解决面临的问题，共同从现实出发、面向未来。当群众了解到，这种做法对于他们是更理性的选择时，他们也会放弃历史恩怨，回到现实层面解决问题。因此，做一个单位的领导，不能陷在历史旧账中，要听大家的抱怨，而更应该立足现实，依据法律规则，通过各方面的真诚协商，把大家的现实的问题解决好，从而平息群众的怨气。

总之，哲学方法的运用，对于我做好领导工作具有重要的意义。它能够时时提醒我，正确看待自己和他人；正确看待领导和群众；正确看待历史和现实。

（作者系首都经济贸易大学党委副书记）