初中阶段正处于人生发展的黄金时期,也是人生发展的关键期,引导学生健康发展意义重大。今日中国社会性价值观念的变化发生了很大变化,对女学生的青春期健康教育有其特殊的意义。女学生是未来的母亲,母亲的素质直接影响一代人甚至几代人的素质,影响一个民族的素质。女学生教育是未来母亲工程,教育今日少女成为有理想、有智慧、有品位、有生命质量的新女性,是时代赋予今日女校的重要课题。
华夏女子中学在初中阶段为学生开设了青春期人生教育暨《少女课堂》,《少女课堂》概括地说是“一个理念,三条原则,四级目标,六次活动”。一个理念即把科学的性知识教给学生,把性健康教育与理想教育、人格教育结合起来,学生才能学会自尊、自信、自爱、自护。
三条原则即性生理、性心理、性道德教育同步原则;适时、适量、适度平衡原则;学校、家庭、社会教育协同原则。性生理、性心理、性道德教育同步原则,是说进行青春期性健康教育时,必须把性生理、性心理、性道德教育紧密结合起来。适时、适量、适度平衡原则,就是根据学生生理、心理发展的阶段和规律进行性健康教育。学校、家庭、社会教育协调原则是指学校在对学生教育的同时,我们也组织家长参加宣武区“青春期人生教育家长学校”活动,邀请社会各界关心青少年成长的专家到学校给学生讲课、搞活动。
四级目标即帮助学生以科学的态度认识理解性生理、性心理变化,形成健康的性态度;帮助学生认同性别角色,发展良好的性别角色意识;帮助学生理解同性、异性交往行为规范,掌握正确的交往方法;帮助学生建立积极的性价值观,以高度的责任感和道德自制力进行性伦理选择,升华人性,提高生命质量。
六次主题教育活动包括:我和我的身体发育、我和我的心理发展、学会异性交往、学会自我保护、珍爱生命远离毒品、珍爱自己远离艾滋病。
这些教育活动,我们均采用专家授课制,充分利用社会资源,为学校青春期性健康教育服务。
教育活动确实收到“传播科学知识,释疑、解惑、导行”的作用,专家效应非常明显,对女学生的健康成长起到促进作用。五年的教育实践,我们深刻认识到:青春期性健康教育是人性教育、人格教育、人生观教育。我们始终坚信:知识就是力量,把科学的性知识教给学生,帮助学生学会自尊、自信、自爱、自护,帮助学生建立正确的价值观,树立责任感意识,形成良好的道德自制力,塑造健全的人格,是青春期性健康教育的最高境界。
(作者苗世荣:北京市华夏女子中学)