初中阶段正处于人生发展的黄金时期，也是人生发展的关键期，引导学生健康发展意义重大。今日中国社会性价值观念的变化发生了很大变化，对女学生的青春期健康教育有其特殊的意义。女学生是未来的母亲，母亲的素质直接影响一代人甚至几代人的素质，影响一个民族的素质。女学生教育是未来母亲工程，教育今日少女成为有理想、有智慧、有品位、有生命质量的新女性，是时代赋予今日女校的重要课题。

华夏女子中学在初中阶段为学生开设了青春期人生教育暨《少女课堂》，《少女课堂》概括地说是“一个理念，三条原则，四级目标，六次活动”。一个理念即把科学的性知识教给学生，把性健康教育与理想教育、人格教育结合起来，学生才能学会自尊、自信、自爱、自护。

三条原则即性生理、性心理、性道德教育同步原则；适时、适量、适度平衡原则；学校、家庭、社会教育协同原则。性生理、性心理、性道德教育同步原则，是说进行青春期性健康教育时，必须把性生理、性心理、性道德教育紧密结合起来。适时、适量、适度平衡原则，就是根据学生生理、心理发展的阶段和规律进行性健康教育。学校、家庭、社会教育协调原则是指学校在对学生教育的同时，我们也组织家长参加宣武区“青春期人生教育家长学校”活动，邀请社会各界关心青少年成长的专家到学校给学生讲课、搞活动。

四级目标即帮助学生以科学的态度认识理解性生理、性心理变化，形成健康的性态度；帮助学生认同性别角色，发展良好的性别角色意识；帮助学生理解同性、异性交往行为规范，掌握正确的交往方法；帮助学生建立积极的性价值观，以高度的责任感和道德自制力进行性伦理选择，升华人性，提高生命质量。

六次主题教育活动包括：我和我的身体发育、我和我的心理发展、学会异性交往、学会自我保护、珍爱生命远离毒品、珍爱自己远离艾滋病。

这些教育活动，我们均采用专家授课制，充分利用社会资源，为学校青春期性健康教育服务。

教育活动确实收到“传播科学知识，释疑、解惑、导行”的作用，专家效应非常明显，对女学生的健康成长起到促进作用。五年的教育实践，我们深刻认识到：青春期性健康教育是人性教育、人格教育、人生观教育。我们始终坚信：知识就是力量，把科学的性知识教给学生，帮助学生学会自尊、自信、自爱、自护，帮助学生建立正确的价值观，树立责任感意识，形成良好的道德自制力，塑造健全的人格，是青春期性健康教育的最高境界。

(作者苗世荣：北京市华夏女子中学)