据《每日新报》报道，天津市对高中学生性心理进行的最新调查显示，34.7%以上的“学生情侣”存在拥抱、接吻现象，4.1%以上存在同居现象，55.1%以上的高中生没有问过父母有关性的问题,即使那些问过父母有关性的问题的孩子，也有65%以上的孩子对父母的回答不满意；有46%以上的孩子认为在青春期成长中最烦恼的问题就是父母不理解自己。另外，学生们从课堂上了解的性知识仅为20%左右，有34.7%以上的孩子性知识来源于同学间交流，明显高于网络、书本和课堂等途径。

点评：

这次调查可以给我们很多启发。教育应该从受教育者的需要出发。对青少年的性教育的方式和内容，都有不少值得改进之处。书本和课堂等途径也提示学校在性教育的方式和方法的选择是有缺陷的。在家庭中，父母与子女对这一问题还是持回避态度。家长具有协助学校和社会对孩子进行性教育的时间和机会，他们更应该抽出时间和精力多与孩子交流性知识，了解有关青少年的青春期心理需求。另外，鉴于很多青少年从同伴那里学习和交流性知识，所以，还应该加强“同伴教育”的方式等等。

其次，性教育远不是单单传授知识那么简单。可不可以将传播科学的性知识、健康的性道德，强调尊重和平等的性别观念，作为公民教育的一个内容？值得有关教育部门深思。(瞿豫磊)

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