日本创价大学的勾治雄教授，最近对东京、汉城、中国香港和高雄四大城市的小学生及其家长之间的关系做了一次比较调查，结果表明，被家长批评后，东京学生比其他几个城市孩子表现得更为不顺从，家长有困难时不帮助，得到他们的亲近、善待时也没有感激的意识。另一方面，对孩子的学习和考试成绩的关心程度，东京的家长在四个城市中也表现最差。

    这项调查开始于2000年9月，经历1个月时间，以四大城市的1098名小学六年级学生为对象做了问卷调查。

    对“被家长批评后马上生气吗 一问，回答肯定和比较肯定的，东京学生占54％，在四个城市中是唯一超过半数的一个，证明了“东京的孩子桀骜不驯的说法。

    而“对家长说过谎吗 这一问，东京学生的肯定回答最多，达70％，汉城学生做肯定回答的最少，只有东京的三分之一。

    对“家长有困难时是否给予帮助 这一问，回答肯定和比较肯定的两者一并统计，香港学生最多，占 94％，东京学生最少占81％，四个城市之间差别不大。

    对家长的亲近友善表示感激的，77％的东京学生回答肯定或比较肯定，在四个城市中居第三位，而汉城的学生仅回答肯定的就占70％，东京做同样回答的学生只有他们的一半，约35％。

    对于最近是否被家长嘱咐“不管有什么事都要告诉家长 、“要孝敬老人 一问，回答肯定和比较肯定的，东京的学生占46％和41％，两者都是四个城市中最少的，而香港学生做肯定回答的最多。

    对“家长是否过问学习和考试成绩 一问，做肯定和比较肯定回答的，两者合计香港学生占97％，东京占67％。对“家长是否知道课堂上学了什么 一问，同样的回答东京的学生占42％，只有高雄学生的一半。

    另外，对 “家长是否知道孩子在学校的好朋友的名字 、“家长是否是PTA（家长教师协会）的成员或参与学校工作 这一问，东京学生中回答肯定和比较肯定的最多。对“家长是否参观学校上课、参加家长会 一问，同样的回答东京学生位于香港之后，居第二位。

    勾教授认为：日本小学生在沟通能力上有欠缺，家长在基本的人际关系等方面对孩子缺乏言传身教。在小学生们眼里，东京的家长与其他城市家长相比，他们对孩子在学校的交友、上课以及去学校参观等比较关心，但对孩子在校学习内容关心不够。

    《北京青年报》2001年4月26日